悼念罹难同胞 体验地震逃生
——昆明天成学校纪念汶川地震一周年活动
5月12日，昆明天成学校庄严、肃穆，教学楼前挂着一幅对联：“防震减灾做深做细做实、‘三生教育’利国利民利家”。全校师生在这里举行纪念汶川地震一周年活动，悼念罹难同胞，活动在默哀中拉开帷幕。
庆祝活动上，官渡区教育局民办教育科科长张庆诠宣布活动开始，昆明天成学校副校长段卓甫作了讲话，他简要回顾了汶川地震的严重性，给灾区同胞带来的极大创伤，给中国人民带来的力量，给中国政府带来的信心。他强调，地震一年来，中国希望在巴蜀之国重生，家园在废墟中崛起。地震给我们的启示就是一笔宝贵财富，是我们实施“三生教育”的重要组成部分，并向全体师生提出了三条倡议，号召大家学习地震知识，掌握逃生技巧。
昆明兵戈体育用品公司董事长张仁安先生作了声情并茂的演讲，他对地震的模拟体验作了详细的阐释，对“移动式模拟逃生训练房”设备作了说明，并结合“三生教育”诠释了生命的价值和意义。
昆明兵戈体育用品公司副总朱拂来给学生上了一堂精彩“三生教育”课——怎样防震。在学生代表肖涵诗歌朗诵的氛围中，全体师生在防震知识的武装下，全校师生有序进入“模拟地震房”体验地震的危害性和破坏性。通过实践，同学们对地震的认识深入人心，结合“三生教育”知识，他们懂得了生命的脆弱和精彩，明白了生命的崇高与宝贵，对罹难同胞怀有深切悼念之情。这此活动的成功开展，对全校师生今后的学习和生活起着极大的促进作用，对学校的“三生教育”工作起着极大的推动作用。云南电视台、昆明电视台、春城晚报、都市时报、云南信息报等多家媒体对此次活动进行了采访报道。（天成学校报道）

《蜂巢式环形楼房与普通直列楼房的优势比较概论》

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李荣刚

缺震期是不是地下能量不能释放，大量聚集、产生高温、高压最后在地层薄弱处，突然释放造成地震。怎样在缺震期，人工缓慢、平稳、有规律释放地下能量，加以利用，造福人类社会。地下能量、压力不能释放时要疏，地层断裂带和地层薄弱处要堵。以疏为主，以堵为辅，疏堵结合。确保地层原始压力平衡。要防止浅层地震发生，在三级地震形成之前，研究人工疏通、释放地下压力、和能量。浅层可用常规化学、物理释放法。深层可研究用核物理、化学释放法。及超核物理、化学释放法。先研究用化学物理释放,凝固堵漏法，后研究核物理释放,凝固法。以及其他超核物质能量释放,凝固法。地震的防治原则，要保持地层各层的正常原始压力。高放低补保持各层压力、能量、平衡平稳、缓慢释放。由繁变简，越简单越科学，越繁杂越落后。结合中外地震史、和地核、地幔、地壳的历史变化规律来研究。从中找出规律性，就可预测、预防、阻止地震发生。

在全国各地要建立国家正规的观察、预测站点。每天及时、准确收集地震数据，及时上报。由国家地震局进行综合分析，每天向社会公布分析指数。形成像天气预报一样的预报系统，就一定能预报地震的发生，就会避免地震发生时造成重大伤亡。

上述论点仅供参考，有不当之处，和误区请大家一同探讨，交流指正。

作者：众智

2008年6月7日

2008年7月7日修改

2008年7月9日修改

2008年7月18日修改

人类征服地震灾难的希望和曙光
《大陆漂移新说》的震撼
寒 凌
这部著作《大陆漂移新说》是10年前即1998年作者为献给唐山大地震中不幸遇难的二十四万骨肉同胞而完成的一部研究地震理论的著作，因体裁特别重大，许多出版单位觉得难以把握，而没予出版。后作者自己将其编印成册，并送我一本留作纪念。
今年５月12日四川汶川大地震发生后，震撼着13亿中国人的心灵，令人彻夜难眠，我猛然想起了这本作者送我留作纪念的册子。看后，那颗为地震灾难而颤抖的心，顿时又被作者的理论所震撼。
作者是一位哲学理论工作者，哲学以其高屋建瓴的学术地位曾指导作者以新的理论解释全球的地形，当作者用新的理论绘制出地球形成的过程中八大撕裂图时，并不了解地震的作者却惊奇地发现：八大撕裂图与人类几千年总结和记录的全球地震图竟如此准确的吻合。灵感和对发生在1976年唐山大地震的反思激励着作者在新的大陆飘移理论的基础上，归纳和总结出崭新的地震理论。作者的理论之所以让我为汶川灾难而颤抖的心又一次受到震撼，是因为这部10年前完成的著

作，用其新的理论对汶川大地震的发震机理、地貌特征、震波传递规律以及震源和方向有着准确和肯定的描述。而对大震后余震的描述正在被当前所发生的事实所证明。作者不是地震专家，也不是预测大师，只是一位理论工作者，在其理论的指导下，能作出如此准确的描述，必然有其不容置疑的客观真理性。顿时，让我透过13亿中国人那泪的海洋，看到了人类征服地震的希望和曙光。
同时让人感到震撼的还有专家们对地震灾难的望洋兴叹。我看到5
月13日一份报纸发表的汶川大地震发生后记者采访专家们的文章。第一篇文章的专家认为：汶川大地震是我国受印度板块和太平洋板块的推挤，板块之间在不断运动，一旦发生相向运动，就会产生巨大的应力，当应力达到一定程度就会释放出来，也就形成了地震。（人们可能永远也不会知道板块怎样“移动”和什么时候“一旦发生相向运动”）第二篇文章的专家认为：地震是地球内部能量的一次释放，汶川的震级已经这么强烈了，地球的能量还没储存好，当然也就没有办法再释放，所以短期内大余震的可能性小。（5月25日发生在青川的6.4级强烈余震证明了这种认识的误差）第三篇文章的专家认为:地震就好比两只手拉扯一根头发丝,明知头发丝会断但谁也说不清楚在何时断。（说不定在满头黑发中，应该拉哪根头发丝也不清楚）可见对地震这个给人类造成巨大灾难的自然现象，专家们一筹莫展,束手无策。
灾难发生后，党和政府竭尽全力组织抗灾救灾、重建家园、让灾区早日恢复生机；全国人民捐款捐物，宏扬着中华民族坚强、友爱、执著的伟大精神；文学艺术工作者可以再现感人的故事、升华生命的尊严、歌颂人性的光辉。理论工作者能做些什么？当然是反思，对传统理论的反思。人们非常清楚，正确的理论所揭示的是事物内在的、

必然的联系，人们只有在正确理论的指导下，才能准确地把握事物的客观规律，从而找出解决问题的方法。人类投入了巨大的人力、物力、财力对地震进行了数百年的观察、研究，至今一筹莫展，迫使人们不能不对地震的传统理论进行反思。这部著作就是作者在唐山大地震后，以理论工作者的智慧和良知对传统理论反思的成果。
作者自1974年开始，经过24年的潜心探索和研究，汲取了世界和中国地震工作者通过大量艰苦细致的工作所取得的积极成果，针对传统理论的误区，对地震的发震机理、 地震的类型、地震的分布和成因、地震源的地表特征和地质结构、地震的预报都作了新的理论阐述，形成了较完整的理论体系。新的理论否定了现在地球表面的板块仍在移动的说法，否定了地震是由现在正在移动的板块挤压而成的理论。
作者告诉我们：1996年8月为纪念唐山大地震20周年，在唐山召开的亚洲地震大会上，《大陆漂移新说》的理论要点己经在这次大会上发表，可惜没有引起人们的关注，而1996年后连续发生的伊朗地震、印度洋地震、巴基斯坦大地震和这次汶川大地震，这部著作在新的理论指导下都做了准确的描述。这几次大地震己经造成50余万人遇难，作者谈及至此，浑然泪下。
十年前，我们缺乏足够的智慧和勇气把如此重大的理论问题公诸于世。今天， 汶川大地震的震撼告诉我们：为了我们的父辈，为了我们的孩子，为了我们的兄弟姐妹，我们应该有足够的智慧和勇气。专家们的无奈告诉我们：与其人类对地震灾难一筹莫展，不如把新的理论公诸于世，让全世界成千上万的地震工作者去比较、去鉴定、去评论；让活生生的实践去检验、去识别、去完善。
一旦新的地震理论被实践证明是正确的，我们可以坚信：人们在正

确的理论和方法的指导下，通过大量细致的研究工作和测量工作，完全可以掌握地震规律，真正消除地震灾害的时代就会到来。这个宿愿也是对唐山大地震、汶川大地震不幸遇难骨肉同胞最大的祭奠和最好的告慰。
该著作670页，270余幅插图，40余万字。受作者委托出版权有偿转让，（仅限国内的出版单位）转让费全部捐赠给汶川灾区；对派出救援部队所属的出版单位无偿转让。欢迎国内有识之士和出版单位洽谈出版事宜。地址：山东济南 联系人：高燕 电话：13606406347
0531-66858168
《大陆漂移新说》与传统理论的对比
大陆漂移说（传统理论） 大陆漂移新说
研究课题 解释地球上地形地貌的形成 解释地球上地形地貌的形成
理论渊源 德国科学家魏格纳1915年发表《海陆的起源》一书，提出大陆漂移的观点。 留伯基-康德-拉普拉斯的星云说，即地球的起源由气态-液态-固态的演化。
理论成果 1、正确地提出了陆地出现后经过漂移形成现在的地形地貌，否定了地表结构从一开始就固定不变的观点。
2、正确地指出漂移的动力是天体的作用力和地球自转的离心力。 马克思主义理论是以宇宙起源的星云说为发端的，而星云学说的力学体系则是科学领域的“珠峰”。恩格斯预言：也许通过若干世纪才能揭示。《大陆漂移新说》证明中国人揭示了星云学说的谜底，征服了这座科学领域的“珠峰”。
理论的
差异 认为大陆漂移是地壳上部的硅铝层在地壳下部的硅镁层上漂移。 1、地球是由气态到液态再到固态的演变过程。
2、大陆漂移发生在地壳凝结的过程中。
3、刚刚凝结的大陆块在液态地球的岩浆洋上漂浮和移动。
衍生理论——地震理论 根据地震带在地球上的分布状况，把地壳分为六大板块。认为板块仍在移动，板块的移动和挤压形成地震。 地球由液态到固态的演变过程中，由于液态岩浆冷却的时间不同、强度不同，漂移时受力方向和大小不同形成地球的八大撕裂带，即全球的地震带。
地震理论的形成 根据人类几千年对全球已经发生地震的记录，推测出六大板块的衔接处，又把衔接处作为地震带。由于板块移动、挤压形成地震。 根据力学原理和数学公式论证了液态地球表面的天体作用力和地球自转离心力的形成原因，并列出它的状态方程，计算出地球由液态向固态演化过程中的撕裂带。八大撕裂带与人类记录的地震带惊人的吻合。
地震形成的机理 认为板块仍在移动，移动的板块相互挤压，产生巨大的应力，当应力达到一定程度，就会释放出来，形成地震。 地震是地壳深处大裂缝上方悬挂的大岩块坠落造成的。这些大岩块是地球由液态向固态演化过程的断裂带中又有岩浆不断凝结为岩块，由于热胀冷缩，岩块冷缩后和周围岩层之间形成裂隙而下坠，岩块下坠过程中把上层岩石圈拉弯，岩块断裂坠落时，上层岩石圈积聚的弹性力突然释放，岩石圈在恢复原状的过程中弹跳、颤动形成地震。
地震的
规律 认为地震活跃期是板块处在移动状态；而地震的沉寂期则意味着板块停止移动。 1、地震源只产生在八大撕裂带，其他地方无地震源。2、大震源是固定不变的，反复发震的周期是3000年，发震的级别相同。3、以大震为起点，几千次余震会纷至沓来，余震的分布沿断裂带延续。4、大震易引发地震的活跃期。
认识规律的意义 人们试图通过对各次地震情况的研究，找出这种板块走走停停的规律，以便据此预报地震，但至今没有成效。 1、可以根据对地质结构和地形地貌的分析，在断裂带中准确找到地震源。2、可以利用现化科技成果对地震作出准确的预报。
启示 德国科学家魏格纳的《海陆的起源》理论在离真理只有一步之遥的时候，却离开了正确的轨道，导致二十世纪六十年代后人们对地震的研究走入误区。至今人们对地震灾难仍一筹莫展，束手无策。 《大陆漂移新说》的理论形成于1996年，对1996年后发生的土尔其地震、台湾地震、伊朗地震、印度洋地震、巴基斯坦地震及汶川大地震都作了准确的描述，证明其蕴含着不容置疑的客观真理性。让人们看到了人类征服地震灾难的希望和曙光。
愿望 在传统理论的指导下，人类花费了巨大的人力、物力、财力对地震进行了数百年的观察和研究却一筹莫展，迫使人们不能不对传统理论进行反思。 这是一次中国人对真理的伟大发现。但对真理的发现到人们对真理的认可，不同时代有着不同的命运。祈盼党和国家领导拿出亲临灾区指挥抢险救灾的百分之一的时间，听一次作者的汇报，以推动这个造福人类的理论尽快结出硕果，实现作者“赶紧把这个重大的科学发现奉献给社会”的愿望。
大陆漂移新说
目 录
引言…………………………………………………………….………1
第一章 地壳的凝结………………………………………….…………11
一、地球从气态到液态…………………………..………….…..……………….11
二、浮絮的产生和漂流………………………………………………..………….12
三、地球自转的离心惯性力……………………………………………………….14
四、潮汐力（向心上浮力）…………………………………….……….………….23
五、向心上浮力和离心惯性力合成…………………………………….……….28
六、太阳位置的南移…………………………………………….…….………….32
七、浮絮北漂…………………………………………………………….…….….34
八、大陆瓣的分离…………………………………………………………………36
九、从浮絮到陆块的物理过程………………………………………….………..38
十、陆块形成的几种形式…………………………………………………………40
十一、碰撞线的形成和南移…………………………………………………………………..42
十二、亚洲致密陆地……………………………………………….…………….46
十三、欧洲致密陆地………………………………………………………..…….51
十四、北美洲致密陆地……………………………………………………..…….53
十五、北极浮絮层的扩散………………………………………………………….55
十六、大陆瓣向南延伸，陆链的形成………………………………………….….57
十七、赤道带陆地的变化………………………………………………….…….60
十八、陆地向赤道南延伸…………………………………………………..…….63
十九、南部陆地的三角形构造…………………………………………..………..65
二十、非洲……………………………………………………………….……….70
二十一、南美洲…………………………………………………………………….72
二十二、澳大利亚大陆……………………………………………………..…….74
二十三、南极洲………………………………………………………….………..76
二十四、七大洲的最初布局……………………………………………….……77
二十五、陆壳和洋壳的形成机理………………………………….……………77
二十六、大陆架和大陆坡………………………………………….…..………83
二十七、洋脊和地壳骨架…………………………………………..………..…..85
二十八、洋脊的坍塌和折裂……………………………………………………..86
二十九、洋盆、海沟的形成…………………………………………….………92
三十、太平洋……………………………………………………………………..94
三十一、大西洋……………………………………………………………….…..97
三十二、印度洋……………………………………………………………..…..100
三十三、北冰洋……………………………………………………………….….102
第二章 大陆漂移（八大撕裂）………………………………………………….106
第一节 欧亚大碰撞…………………………….………………..…………119
（一） 欧亚首次大碰撞………………………………………………………….119
（二） 欧洲大撕裂……………………………………………………………….138
（三） 欧亚再次大碰撞…………………………………………….……………175
第二节 北极大扩散………………………………..………………….……193
（一） 北极浮絮层向四周扩散………………………………………….….……193
（二） 欧美大撕裂和西北欧大漂移………………………………………..……210
第三节 东亚大牵引……………………………………..…….….…………251
（一）东亚大牵引的形成机理和漂移过程……………………………………….252
（一） 东亚沿海各地域的形成过程……………………………………….….…..282
第四节 北美大拼接…………………………………………………………326
第五节 亚澳链大破裂……………………………………………….……..366
（一） 亚澳链的扭曲和破裂……………………………………………….…….366
（二） 印度半岛的扭曲…………………………………………………….…….410
第六节 美洲链大扭曲………………………………………………………416
第七节 非洲大旋转…………………………………………………………436
第八节 南极大坍塌……………………………………………………..….478
第三章 地震与火山…………………………………………………..496
一、地震研究概述………………………………………………………….496
二、地震的发震机理：巨石坠落说…………………………………………498
三、地震的类型…………………………………………………….………512
四、所谓“深源地震”…………………………………………………….515
五、倾斜断面地震的特征和分布…………………………………………..521
六、地震能级和次数不成随机率的问题………………………………….528
七、地震和潮汐的关系…………………………………………………….531
八、地震间隔和地震周期…………………………………………………..532
九、前震和余震……………………………………………………………..538
十、断裂带和地表裂缝…………………………………………………….540
十一、对地震异常现象的解释…………………………………………….545
十二、地震带的分布和成因………………………………………………..546
十三、对全球地震带的解释………………………………………………..553
（一） 地中海——喜马拉雅地震带………………………………………….….553
（二） 环太平洋地震带…………………………………………………………..560
（三） 东非裂谷地震带…………………………………………………………..570
（四） 中亚及贝加尔地震带……………………………………………………..572
（五） 大洋中脊地震带…………………………………………………………..573
十四、中国地震带的成因…………………………………………………..576
十五、地震源的地表特征和地质构造……………………………….…….621
十六、地震预报……………………………………………………………..630
（一） 地震预报的意义和现状…………………………………………………..630
（二） 地震预报的途径和方法…………………………………………………..632
（三） 地震预报之一——寻找和确定震源点…………………………………..633
（四） 地震预报之二——震源点危险期的测定………………………………..636
（五） 地震预报之三——临震预报……………………………………………..638
十七、火山与温泉…………………………………………………………..642
附录（一）：环形山的形成机理……………………………………..649
附录（二）：恐龙灭绝析因…………………………………………..660
后记……………………………………………………………………670

只是我们中国人，你、我以及大家每个人是否应该时常自省呢？
只有在自省中，才能看到自身的优势与不足，先进与落后。
只有不断地自省，才能不断进步，也才能不断成长。